中東研究日本センターに関する質問

中東研究日本センター アメリカ・ハーバード大学教授で文化人類学者のヌール・ヤーマン博士と池田大作S....

アメリカ・ハーバード大学教授で文化人類学者のヌール・ヤーマン博士と池田大作SGI(創価学会インターナショナル)会長の対談集「今日の世界、明日の文明・・・新たな平和のシルクロード」が河出書房新社から発刊・トルコと日本の文化の比較・欧米の暴力とイスラム文化の対立等々をテーマにした対談集となっているようです。ヤーマン博士とはトルコ生まれシカゴ大学教授、ハーバード大学の中東研究センター所長を歴任池田大作氏のハーバード大学での講演(1993年9月)の招聘者の1人。1.「河出書房新社」から発刊された他の対談集を教えて下さい。2.「ヤーマン博士」と他の方の対談集を教えて下さい。

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カテゴリ:子育てと学校>大学、留学>大学

中東研究日本センター 宇野正美という人について詳しく知りたい。

宇野正美という人について詳しく知りたい。まあ、タレントとかではないのですが、全国各地で講演をしてて、そのビデオは見た事あるのですが、何者なんでしょうか?ググってみたら、12、600もヒットして大変でした(^_^;)。丹波篠山に住んでるらしいのですが。

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カテゴリ:エンターテインメントと趣味>芸能人、タレント>話題の人物

中東研究日本センター 高校教育の地理歴史公民について

高校教育の地理歴史公民について自分が以前質問したことの延長線になるが、一部の回答者の言うとおり、度々歴史が覆されると、ややこしくなるし、受験(受験でなくとも文科省の履修範囲)で覚えても無意味な時代(時期)が生ずる。思うに未だに未知な部分については研究者に任せ歴史教育は本当に必要な部分をメリハリつけた方がよいのではないか。でなければ世代により学習内容の隔たり(偏り)、内容の違い等生じるし、もっとも理系学部志望者(進学者)に負担になって仕方ない。更には現実には教師がどこまでどの程度教えるべきなのか(偶に生徒で資料集すべてを覚えようとする人見かけます)明確にすべきだと思う…うちの学年はセンター試験直前で近代史が終わらないクラスがあって数回は補習していたのを覚えている。ちなみにボクは、あえて公民選択していたから、担当教員に事情を説明し、必須科目(地理B)の授業も定期試験の結果も多目に見てもらった。おかげで大学に入ってある程度の基礎知識が何度も役に立った。ましてや、最近の多数の国公立大学の二次試験で小論文が課せられている。文学部以外は大体、時事問題が中心となっている。だから、逆に高校の履修でもっと公民(特に政治経済)に力を入れるべきなのではと思う。話が一転するが、18歳から選挙権を認めようという動きの中、公民(特に政治経済)をろくに知らない大学生の多さにびっくりするし、仮に18歳から選挙権が現実のものとなり得る蓋然性が高いのであれば高校教育での政治経済の履修は必然的に必須となるであろう。ただし、本当に(何故)18歳から投票権を与えなければならないのかという疑問も逆にあるのは事実だが。これが票数確保しか考えていない政治家の思惑であるとすれば、実に頂けない。極端に長文になり、申し訳ないと思うが、皆さんの意見を是非伺いたい。宜しくお願いします。

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中東研究日本センター 911のアメリカ同時多発テロはアメリカの陰謀ですか???(ベンジャミン・クロ....

911のアメリカ同時多発テロはアメリカの陰謀ですか???(ベンジャミン・クロフォード氏談)

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カテゴリ:ニュース、政治、国際情勢>国際情勢

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